επιστροφή στην αρχική σελίδα
«Ο τρόπος με τον οποίο θα δουλέψουμε στα πράγματα
που ξέρουμε εξαρτάται πάντα από τον τρόπο με τον οποίο
αναζητήσαμε πράγματα που δεν τα ξέραμε»
Umberto Eco
«Ο τρόπος με τον οποίο θα δουλέψουμε στα πράγματα
που ξέρουμε εξαρτάται πάντα από τον τρόπο με τον οποίο
αναζητήσαμε πράγματα που δεν τα ξέραμε»
Umberto Eco
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΒΑΘΜΟΥΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (Μάιος 2015)
Στην χώρα μας η μαθητική αξιολόγηση ως θεσμικά καθιερωμένη διαδικασία γίνεται με βαθμολόγηση από την Γ Δημοτικού μέχρι την Γ Λυκείου. Βασικοί στόχοι είναι η ενημέρωση του μαθητή και των γονέων του για την επίδοσή του και η προαγωγή του μαθητή σε ανώτερη βαθμίδα. Για πολλούς η βαθμολόγηση είναι σημαντικό εργαλείο. Υπάρχει και η αντίθετη άποψη πως η βαθμολόγηση είναι αντιπαιδαγωγική (παιδαγωγικά συστήματα όπως Μοντεσόρι, Φινλανδικό, κ.ά. την έχουν καταργήσει σε όλες τις βαθμίδες του σχολείου).
Η Πρωτοβουλία για την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση είναι μια νεοσύστατη συλλογικότητα πολιτών με σκοπό να δημιουργήσει και να καταθέσει στην κοινωνία και στους αρμόδιους φορείς μια ολοκληρωμένη πρόταση για την δημόσια παιδεία. Το παρόν ερωτηματολόγιο είναι η πρώτη μιας σειράς παρεμβάσεων. Αποτελεί μέρος έρευνας για την μαθητική αξιολόγηση από το Δημοτικό έως το Λύκειο. Απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς και γονείς. Παρακαλούμε να μας διαθέσετε λίγο από το χρόνο σας για να απαντήσετε ανώνυμα στα ερωτήματα.
Στην χώρα μας η μαθητική αξιολόγηση ως θεσμικά καθιερωμένη διαδικασία γίνεται με βαθμολόγηση από την Γ Δημοτικού μέχρι την Γ Λυκείου. Βασικοί στόχοι είναι η ενημέρωση του μαθητή και των γονέων του για την επίδοσή του και η προαγωγή του μαθητή σε ανώτερη βαθμίδα. Για πολλούς η βαθμολόγηση είναι σημαντικό εργαλείο. Υπάρχει και η αντίθετη άποψη πως η βαθμολόγηση είναι αντιπαιδαγωγική (παιδαγωγικά συστήματα όπως Μοντεσόρι, Φινλανδικό, κ.ά. την έχουν καταργήσει σε όλες τις βαθμίδες του σχολείου).
Η Πρωτοβουλία για την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση είναι μια νεοσύστατη συλλογικότητα πολιτών με σκοπό να δημιουργήσει και να καταθέσει στην κοινωνία και στους αρμόδιους φορείς μια ολοκληρωμένη πρόταση για την δημόσια παιδεία. Το παρόν ερωτηματολόγιο είναι η πρώτη μιας σειράς παρεμβάσεων. Αποτελεί μέρος έρευνας για την μαθητική αξιολόγηση από το Δημοτικό έως το Λύκειο. Απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς και γονείς. Παρακαλούμε να μας διαθέσετε λίγο από το χρόνο σας για να απαντήσετε ανώνυμα στα ερωτήματα.
Συμπληρώστε με ένα √ αν απαντάτε ως: εκπαιδευτικός α΄βάθμιας __ β΄βάθμιας __ γονέας __ άλλο ______________
Κυκλώστε την απάντησή σας. Τα σχόλια είναι προαιρετικά σε περίπτωση που δε σας καλύπτει η απάντηση ή επιθυμείτε περαιτέρω εξήγηση. Μπορείτε να συμπληρώσετε και στην πίσω σελίδα.
1. Θεωρείτε ότι με βαθμούς μπορούν επαρκώς να αξιολογηθούν οι μαθητές; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
σχόλια ....................................................................................................................................................................................
2. Συμφωνείτε με την περιγραφική αξιολόγηση δηλαδή την αναλυτική περιγραφή της συνολικής εικόνας του μαθητή στις σχολικές δραστηριότητες (αντί του βαθμού); Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
……………………………………..….................................................................................................................................
3. Πιστεύετε ότι τον μαθητή τον νοιάζει περισσότερο: Α. η βαθμολογία Β. η μάθηση / ανάπτυξη δεξιοτήτων
...............................................................................................................................................................................................
4. Έχετε παρατηρήσει αν η βαθμολογία προκαλεί άγχος στους μαθητές; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
................................................................................................................................................................................................
5. Υπάρχει η άποψη ότι η υψηλή βαθμολογία οδηγεί τον μαθητή σε μεγάλη αυτοεκτίμηση ενώ η χαμηλή βαθμολογία σε μειωμένη αυτοεκτίμηση. Νομίζετε ότι οι βαθμοί επηρεάζουν την αυτοεκτίμηση; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
.................................................................................................................................................................................................
6. Θεωρείτε ότι η βαθμολογία ενισχύει τον ανταγωνισμό ανάμεσα στους μαθητές; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
................................................................................................................................................................................................
7. Η βαθμολογία επηρεάζει τη συμπεριφορά σας ως γονέα /εκπαιδευτικού προς το παιδί; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
(Αν ναι, πώς;).........................................................................................................................................................................
8. Πώς αισθάνεστε ως γονιός πριν πάρετε τους βαθμούς; / ως εκπαιδευτικός όταν βάζετε βαθμολογία;
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
9. Σε γενικές γραμμές συμφωνείτε με την βαθμολόγηση ως τρόπο αξιολόγησης; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
................................................................................................................................................................................................
10. Σε γενικές γραμμές πιστεύετε ότι η βαθμολόγηση βοηθάει την συνολική πρόοδο του μαθητή; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
.................................................................................................................................................................................................
Σας Ευχαριστούμε
επιστροφή στην αρχική σελίδα
Κυκλώστε την απάντησή σας. Τα σχόλια είναι προαιρετικά σε περίπτωση που δε σας καλύπτει η απάντηση ή επιθυμείτε περαιτέρω εξήγηση. Μπορείτε να συμπληρώσετε και στην πίσω σελίδα.
1. Θεωρείτε ότι με βαθμούς μπορούν επαρκώς να αξιολογηθούν οι μαθητές; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
σχόλια ....................................................................................................................................................................................
2. Συμφωνείτε με την περιγραφική αξιολόγηση δηλαδή την αναλυτική περιγραφή της συνολικής εικόνας του μαθητή στις σχολικές δραστηριότητες (αντί του βαθμού); Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
……………………………………..….................................................................................................................................
3. Πιστεύετε ότι τον μαθητή τον νοιάζει περισσότερο: Α. η βαθμολογία Β. η μάθηση / ανάπτυξη δεξιοτήτων
...............................................................................................................................................................................................
4. Έχετε παρατηρήσει αν η βαθμολογία προκαλεί άγχος στους μαθητές; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
................................................................................................................................................................................................
5. Υπάρχει η άποψη ότι η υψηλή βαθμολογία οδηγεί τον μαθητή σε μεγάλη αυτοεκτίμηση ενώ η χαμηλή βαθμολογία σε μειωμένη αυτοεκτίμηση. Νομίζετε ότι οι βαθμοί επηρεάζουν την αυτοεκτίμηση; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
.................................................................................................................................................................................................
6. Θεωρείτε ότι η βαθμολογία ενισχύει τον ανταγωνισμό ανάμεσα στους μαθητές; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
................................................................................................................................................................................................
7. Η βαθμολογία επηρεάζει τη συμπεριφορά σας ως γονέα /εκπαιδευτικού προς το παιδί; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
(Αν ναι, πώς;).........................................................................................................................................................................
8. Πώς αισθάνεστε ως γονιός πριν πάρετε τους βαθμούς; / ως εκπαιδευτικός όταν βάζετε βαθμολογία;
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
9. Σε γενικές γραμμές συμφωνείτε με την βαθμολόγηση ως τρόπο αξιολόγησης; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
................................................................................................................................................................................................
10. Σε γενικές γραμμές πιστεύετε ότι η βαθμολόγηση βοηθάει την συνολική πρόοδο του μαθητή; Μάλλον Ναι Μάλλον Όχι
.................................................................................................................................................................................................
Σας Ευχαριστούμε
επιστροφή στην αρχική σελίδα